بررسی و پایش مستمر وضعیت آموزشی دانشگاه و احصاء نقاط قوت، ضعف، تهدیدات و فرصتهای آموزشی.
تهیه و تنظیم سیاستها، خط مشی ها و چشم انداز آموزشی دانشگاه و پیگیری مراحل تصویب، ابلاغ، اجرا وروز آمدسازی آنها.
تهیه و پیشنهاد برنامه های کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت آموزشی دانشگاه با همکاری کلیه دانشکده ها، مراکز و واحدهای ذیربط و پیگیری و هدایت مستمر امور مربوط به تصویب، اجرا واصلاح آنها.
انجام مطالعات و برنامه ریزیهای لازم به منظور گسترش دوره های تحصیلات تکمیلی دانشکده ها.
برنامه ریزی به منظور ارتقا و بهبود مستمر خدمات آموزشی دانشگاه در سطح دانشکده هاومراکز آموزشی.
برنامه ریزی و انجام اقدامات لازم در خصوص توسعه و تقویت فضای آموزشی مجازی دانشگاه با هماهنگی وهمکاری معاونت فناوری و اطلاعات.
بسترسازی فرهنگی، فنی و تخصصی در راستای تبیین، ترویج و تحقق تفکر آموزش مجازی.
طراحی و استقرار نظام ارزیابی راهبردی و تنظیم و تدوین شاخص های ارزیابی آموزشی دانشگاه.
تهیه و ارائه گزارشهای رسمی سالانه از وضعیت آموزشی دانشگاه وتغییرات نماگرهای آموزشی در طول دوره های معین به تفکیک موضوع، رشته، دانشکده، حوزه و نظایر آن جهت ارائه به مراجع ذیربط.
سازماندهی و استقرار نظامهای سنجش و ارزیابی عملکرد آموزشی اعضای هیئت علمی و دانشجویان و برنامه ریزی به منظور رفع کاستیها و نواقص از طریق دانشکده ها و حوزه های عملیاتی دانشگاه.
اداره و نظارت بر حسن اجرای کلیه سیاست ها، مقررات و فرآیندهای آموزش و تحصیلات تکمیلی دانشگاه، منطبق بر قوانین، مصوبات، مقررات وآیین نامه های اجرایی مربوط با رویکرد گسترش دوره های تحصیلات تکمیلی.
برنامه ریزی امور آموزشی و تحصیلات تکمیلی با همکاری واحدهای ذی ربط و نظارت بر حسن اجرای وظایف واحدهای تابعه و اجرای برنامه ها و فعالیت های آموزشی هر دانشکده و ارزیابی آن و ارائه گزارش لازم.
اجرای دوره های کوتاه مدت آموزشی و ضمن خدمت.
برنامه ریزی جهت تامین امکانات و تخصیص اعتبار لازم جهت تعامل علمی ـ آموزشی حوزه و دانشگاه و ایجاد زمینه مناسب جهت نیل به علم دینی و علوم انسانی اسلامی.
برنامه ریزی آموزشی دانشگاه در راستای سند چشم انداز، نقشه جامع علمی و آمایش سرزمین.
اهتمام به برگزاری دوره های توانمندسازی و دانش افزایی.
نظارت بر واحدهای تابعه به منظور حصول اطمینان از حسن اجرای وظایف آنها.
همکاری با سایر معاونت ها جهت حسن اجرای برنامه های دانشگاه.
